学校的羊毫书道社团一直让我牵肠挂肚，新招聘来的陈老诚给了我不小的惊喜，她不但画画好，何况书道越过。在我一再饱读舞和复旧下，她终于勇敢地把羊毫书道社团职责担了起来，经管了我因事务盛大不可上书道社团课的困扰。 

课后管事技巧，来到躬勤楼一楼的羊毫书道教室走廊，透过窗户，看着陈老诚教书道精致的容貌，我背地烦扰，索性偷偷地从后门走入教室，顺着过说念向讲台走去。阵阵墨香当面扑来，沁东说念主心脾，何等熟习的滋味。陈老诚正专心致志地作念衔尾，涓滴莫得发觉我的到来，学生们也在横撇竖捺地训诫。 

当我从讲台往教室背面退着走，准备从后门离开书道教室时，霎时发现一位男学生左手悬旷地在练字，提按抑扬，像模像样，心中固有的那份牵扯感让我快东说念主快语：“同学，你为什么用左手写字？” 

“我右手不可写字！”说着，他用左手合手着的羊毫指了指我方的右手。我顺着羊毫杆望去，一下子发怔了：他的右手仅有大拇指和小指是伸直的，中间三个瘦小的手指瑟索在一齐。也即是说他右手残疾，且所有失去了写字的功能。 

我的心中涌过一阵痛心，不再看他的右手，而是把眼神转向小男孩的脸上。那是一张灿烂的小脸，澄澈的眼神里尽是自信和阳光。 

当咱们双手健全却还在衔恨写不好字、作念不善事的时候，应该念念念念那些失去写字、作念事智商的东说念主，他们为了往日活得有尊荣，一直在沉重地跋山涉川J9九游会，从不怨天尤东说念主。